(通讯员 肖君丽)为有序推进审核评估各项工作,进一步提高自评报告等评估材料撰写质量,1月18日上午,学校在6教205召开本科教育教学审核评估工作推进会,重点研讨自评报告、教育教学示范案例撰写情况。党委副书记、副校长杜国锋和相关职能部门负责人参会,会议由本科生院院长许锋主持。会上,本科生院副院长陈永军首先介绍了本科教育教学审核评估自评报告及教育教学示范案例撰写完成情况。随后,各部门结合本单位负责指标体系...
新闻网讯(通讯员 陈思杭)踔厉奋发启新程,笃行不怠向未来。1月16日上午,学校在12教405召开学风建设交流研讨会。各学院(部)分管教学工作副院长、分管学生工作副书记、全体专职辅导员、本科生院全体工作人员参加会议,党委副书记、副校长杜国锋参加会议并讲话。“通过交流研讨,要进一步筑牢固本强基、以本为本意识,奏响一流本科教育新篇章。”杜国锋要求,全校上下要形成齐抓共管、综合施策的学风建设大格局,要以“四个更...
(通讯员 袁婵璐)为扎实推进本科教育教学审核评估工作,落实学校关于新一轮本科教育教学审核评估工作的要求,深化审核评估的内涵理解,12月21日上午,学校在6教205召开本科教育教学审核评估应知应会宣传工作部署会,会议由本科生院院长许锋教授主持。党委常委、党委宣传部部长江万哲,审核评估相关职能部门负责人以及各学院(部)教学副院长参加会议。会上,本科生院院长许锋介绍了本科教育教学审核评估应知应会学习的重要性。...
(通讯员 袁婵璐)12月1日上午,学校在6教205召开本科教育教学审核评估自评报告撰写工作部署会,会议由本科生院院长许锋教授主持。校党委副书记、副校长杜国锋,自评报告撰写工作相关职能部门负责人以及各学院(部)负责人参加会议。会上,本科生院院长许锋介绍了本科教育教学审核评估自评报告撰写的目的和意义。本科生院副院长陈永军对自评报告撰写工作进行了部署,并就撰写要求进行了详细说明。要求对照审核评估指标体系,...
(通讯员 袁婵璐)11月30日下午,学校在创新港智慧教室举办第六讲干部教育培训会。西安邮电大学教学质量监控与评估办公室主任阴亚芳教授应邀作专题培训报告。党委常委、党委组织部部长、党委统战部部长李应军出席会议,会议由本科生院院长许锋教授主持。阴亚芳教授是陕西省教学名师、陕西省师德先进个人、国家线下一流课程负责人。阴亚芳教授以《全面把握审核评估内涵 扎实做好迎评准备工作》为题,结合西安邮电大学校情,从学...
(通讯员 肖君丽)9月26日上午,学校在6教205召开本学期第一次审核评估推进会,会议由本科生院常务副院长张科主持。校党委副书记、副校长杜国锋,学校办公室、组织部、宣传部、人力资源部、国资处、计财处、团委负责人参加会议。 会上,本科生院副院长陈永军首先汇报了近期评建工作主要进展。并对教学单位、职能部门评建工作安排、2023年度本科教育教学基本状态数据填报工作、2023版本科专业人才培养方案修订工作、教学档案专项...
为进一步贯彻落实学校本科教育教学审核评估评建工作启动会精神,8月26日下午,本科生院在行政楼110会议室组织召开本学期第一次教学工作例会暨审核评估教学院长工作会,就9月份审核评估评建工作进行具体安排。学校审核评估领导小组副组长、评建办公室主任、党委副书记、副校长杜国锋出席会议,本科生院负责同志及各学院(部)教学副院长参加会议。会上,党委副书记、副校长杜国锋强调,各学院(部)要对标审视本学院本科教育教学...
新闻网讯(通讯员 肖君丽 记者 李胜杰/摄)为凝心聚力,高质量做好新一轮本科教育教学审核评估工作,7月18日上午,学校召开本科教育教学审核评估启动会。全体在校校领导,全体中层干部、校级教学委员和教学督导、本科专业负责人、本科生院全体工作人员在12教405报告厅及武汉校区分会场参会,各学院(部)科级干部、系(部)主任及教师代表在学院(部)视频分会场参会。本次启动会邀请教育部本科教育教学审核评估专家、成都理工...
(通讯员 靳恒)6月13日,教务处处长许锋带队分别赴成都理工大学和四川农业大学调研学习,调研组一行得到两所兄弟院校的热情接待和悉心指导。成都理工大学教育评价与督导处处长程孝良详细介绍了新一轮审核评估的内涵,以及学校在审核评估组织实施过程中的做法和体会。座谈会上双方就人才培养方案修订、自评报告撰写、线上线下材料准备、常模选择、质量文化建设等内容展开了深入交流。调研组还与成都理工大学教务处处副处长宋荣...
新闻网讯(通讯员 肖君丽)为进一步研究部署新一轮本科教育教学审核评估工作,全面深入传达湖北省普通高校本科教育教学审核评估启动会精神。4月26日,学校组织召开新一轮审核评估评建工作方案研讨会。党委副书记、副校长杜国锋,相关职能部门负责人参加现场会议,学院(部)负责人同步线上参会。会上,教务处处长许锋从新一轮本科教育教学审核评估背景出发,详细解读了新一轮审核评估新理念、新变化、新要求及指标内涵。随后他...
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